L'école à la ferme

Sortie à la ferme pédagogique de Guerduel à Pont Melvez vendredi 2 juillet.

Les CP font leur cirque

Pendant une semaine, les élèves du RPI ST PEVER/ST ADRIEN ont pratiqué les arts du cirque à l'école.

Tous les jours, chaque élève pratiquait une heure et demie de cirque. C'est Bruno Le Coquil, l'animateur de "Cirque en Flotte" de Paimpol qui est venu initier les élèves aux arts du cirque. Les élèves ont travaillé sur les thèmes de l'acrobatie, de la jonglerie, de l'équilibre. Ils ont découvert l'univers des portées acrobatiques, des échasses, des boules, des bâtons à fleurs, des pédalettes, des assiettes chinoises, des balles de jonglage... Cette activité a également permis aux élèves de travailler sur leurs émotions, sur la coopération, sur l'entraide, sur la persévérance. De retour en classe, les élèves ont poursuivi le travail sur la thématique du cirque par la découverte d'albums en littérature, par la production d'écrits, et en arts visuels par la réalisation de clowns à la manière de Bernard Buffet et de Georges Seurat ainsi qu'à travers de poésies. Les enfants ont passé une très belle semaine.

"Il faut remercier l'amicale laïque qui a financé ce projet cirque en très grande partie." Justine Coquelin.

Océanopolis

Les élèves de PS MS GS CP de la classe de Mme Nédellec se sont rendus à Océanopolis mardi 29 juin. Ils ont participé à une visite guidée du pavillon tropical : découverte des poissons multicolores, des requins, de la serre tropicale... Ils ont ensuite poursuivi la visite des pavillons Bretagne et polaire.

Cette sortie est financée par l'Amicale Laïque du RPI ST PEVER/ST ADRIEN.

Parcours d'équilibre

Nous avons aussi eu la chance d'aller voir un petit morceau d'entrainement des CP, lors d'une intervention cirque.

Durant ces 3 semaines, nous avons aussi relu les livres du prix des incorruptibles et nous avons lu une série de livres d'une même auteure. Nous avons lu les livres de Katharina Valckx. Voici les livres lus : « haut les pattes », « Billy cherche un trésor », « la fête de Billy », « cheval fou », « Billy et le gros dur », « le bison », « coco panache », « Jo, le très vilain petit canard », « la chaussette verte de Lisette », « le bon côté du mur », « laissez-moi tranquille », « J'en rêvais depuis longtemps », « la bonne étoile de taupe » et « il neige ».

Cette année, l'école de St Adrien a été labellisée Ecole en Démarche de Développement Durable au niveau 1

Première intervention

Dans un premier temps l'animateur est venu nous sensibiliser au tri des déchets. Nous avons appris, ou revu tous les principes de tri. L'animateur était venu avec sa copine Woops, la poubelle noire. Elle était très triste, elle avait très mal au ventre car elle avait mangé trop de déchets et surtout des déchets qui pouvaient être triés et mis dans d'autres poubelles que la poubelle noire. Nous l'avons donc tous aidé à trier les différents déchets en les mettant dans la poubelle jaune, le composteur, les conteneurs à verres, les boites à piles… Après avoir retrié tous les déchets de Woops, il ne restait dans son ventre que les mouchoirs et les masques. Woops avait retrouvé le sourire grâce à nous ! Voilà ce que nous avons appris et que nous essayons de mettre en pratique en classe et si possible à la maison.

La poubelle jaune  : recueille la famille des plastiques, des cartons, du métal, papiers.
Le conteneur à verre  : recueille tous les récipients en verre.
La boite à piles : recueille les piles en tout genre.
Le composteur  : recueille toutes les épluchures de fruits et légumes, les déchets organiques…
La poubelle noire  : le reste des déchets qui ne peut être trié, comme les mouchoirs, le sopalin, les masques…

Une fois ce premier tri effectué nous nous sommes même déguisés en différents déchets
et nous nous sommes triés dans les bonnes poubelles.

Famille Plastiques - poubelle jaune	Famille Pots en Verre - conteneur à verre
Famille Métal - poubelle jaune	Famille Carton - poubelle jaune

Nous avons adoré cette animation. Nous avons appris beaucoup de choses et avons décidé de faire notre possible pour suivre les règles de tri autant à l'école qu'à la maison.

Deuxième intervention

Dans un deuxième temps l'animateur de valorys est revenu nous voir pour nous raconter l'histoire de Lila et le chou-fleur. Il nous à conter cette histoire à l'aide d'un Kamishibaï, qui est une technique de conte d'origine japonaise où les images défilent dans un petit théâtre en bois. L'histoire de Lila nous fait découvrir le jardin d'Urbain, ses cultures et sa patience qui permet une approche de l'écosystème qui nous entoure. Les amis du jardinier (crapaud et coccinelles) et ses ennemis (limaces et pucerons) nous invitent à comprendre les bons gestes de consommation (à opposer au gaspillage alimentaire).

Nous avons beaucoup apprécié cette histoire, nous avons particulièrement aimé sa présentation au travers du kamishibaï.

Photos et textes - Mariane Nédellec